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近90歲高齡的趙少昂之子趙之泰,當(dāng)日特意從香港趕到廣州。他告訴記者,自己曾在這座舊居生活過(guò)一段時(shí)間,“雖然時(shí)間很短,但是給我的童年留下了深刻記憶”。
如其所言,經(jīng)濟(jì)大省在落實(shí)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略上應(yīng)有更大的擔(dān)當(dāng)。經(jīng)濟(jì)大省以自身發(fā)展帶動(dòng)區(qū)域、助力全局,方能實(shí)現(xiàn)“既為一域增光、又為全局添彩”。
第一,臺(tái)內(nèi)務(wù)問題難解。近期“在野”黨主導(dǎo)的臺(tái)立法機(jī)構(gòu)改革行動(dòng),造成“朝野”關(guān)系緊張、立法機(jī)構(gòu)議事沖突頻傳;臺(tái)行政機(jī)構(gòu)提復(fù)議案讓行政和立法沖突浮上臺(tái)面,政黨紛紛走上街頭訴諸群眾,政局動(dòng)蕩、人心不安。
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理版圖中,經(jīng)濟(jì)大省舉足輕重。2024年,廣東、江蘇、山東、浙江、四川、河南、湖北、福建、上海、湖南十省份地區(qū)生產(chǎn)總值、消費(fèi)總額合計(jì)占全國(guó)比重均超過(guò)60%,進(jìn)出口總額占比超過(guò)70%。
具體而言,學(xué)科調(diào)整不僅要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和趨勢(shì),也要結(jié)合不同的高校類型,結(jié)合高校自身的辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)。比如,技能型高校的專業(yè)設(shè)置會(huì)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)結(jié)合得更緊密更具體,研究型高校則會(huì)更加基礎(chǔ)、更加前瞻一些。
在老撾,崔鵬偉一行與老撾農(nóng)林部農(nóng)業(yè)司司長(zhǎng)本占·科本雅西(Bounchanh Kombounyasith)共同為“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌。該實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)熱科院分析測(cè)試中心與老撾植物保護(hù)中心共建。崔鵬偉指出,老撾熱帶農(nóng)業(yè)潛力巨大,中國(guó)熱科院愿在種質(zhì)資源創(chuàng)新利用、天然橡膠采膠新技術(shù)、果樹品種培育等領(lǐng)域深化合作。
習(xí)近平指出,建設(shè)高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿意的教育,根本在于深化教育綜合改革。要確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系,有效發(fā)揮指揮棒作用。要完善學(xué)校管理體系,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求,適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化,統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育,統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入,建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。