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此外，人工智能技術(shù)的實現(xiàn)與發(fā)展，也需要思考“從哪里來、到哪里去”的問題，實則依賴于各個學(xué)科的發(fā)展，從其起源、機制、未來等多個維度來看均是如此。作為一種工具，人工智能的發(fā)展本身并不是目的，解決實際問題服務(wù)人類才是目的。
在夜校度過一個屬于自己的Gap Night，人們不僅在課程中找回了學(xué)習(xí)本身的滿足感，更體會到了追求個人成長和社交互動的幸福感。
我建議整合優(yōu)質(zhì)資源，豐富都市文化內(nèi)容和產(chǎn)品的供給，讓市民出門十幾分鐘就可以融入或者參與到文化場景中，比如在商場購物，可能你就會邂逅一場高水準的交響音樂會，在上班途中的地鐵車廂里就可以欣賞詩歌。現(xiàn)在上海最火熱的是市民夜校，很熱門，不僅受到美育熏陶，還可以為社會提供多樣業(yè)態(tài)的就業(yè)崗位。建議提升市、區(qū)兩級公共文化設(shè)施利用率，推出更多低價或者免費的公共文化服務(wù)活動或者項目。
他建議，出臺相關(guān)政策，鼓勵高效先進技術(shù)光伏產(chǎn)品的應(yīng)用，為先進技術(shù)提供市場空間和應(yīng)用實踐。同時，通過政策引導(dǎo)、資金支持、知識產(chǎn)權(quán)保護等措施，鼓勵企業(yè)增加原創(chuàng)技術(shù)研發(fā)投入，對已取得原創(chuàng)技術(shù)成果的企業(yè)加大支持保護力度，讓創(chuàng)新成果得到充分保護和合理利用。
五號家庭的“媽媽”德慶卓嘎，已經(jīng)當了25年的特殊家長，擔(dān)負著孩子們飲食起居、家庭教育的重任。她有18個孩子，有些孩子已經(jīng)走上工作崗位，在家的孩子中最小的4歲，最大的19歲，基本上都在讀書。對于孩子們的教育，德慶卓嘎認為品德教育是最重要的，其次是學(xué)習(xí)。經(jīng)過她的教育，工作至今，她共培養(yǎng)出14個大學(xué)生。
習(xí)近平強調(diào)，建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。要堅持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。
主動破除地方保護、市場分割和“內(nèi)卷式”競爭；一視同仁對待各種所有制企業(yè)，持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境；要穩(wěn)步擴大制度型開放……習(xí)近平今次作出的一系列指示，將為經(jīng)濟大省深化改革開放提供有力遵循。