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我記得去年兩會上,也在這個會場,金力代表就提出復旦大學要培養(yǎng)“干細胞式”的人才,像干細胞那樣具有多方面潛力和高素質潛能。在我所在的華東師大,一批傳統(tǒng)基礎學科專業(yè)比如文史哲、數(shù)理化生地以及新興學科專業(yè)比如智能教育、空間人工智能、數(shù)據(jù)科學與技術等也是致力于培養(yǎng)相關領域明德樂群、基礎扎實、創(chuàng)新力強的通用性人才和卓越教師。
科技創(chuàng)新靠人才,人才培養(yǎng)靠教育。教育、科技、人才一體化發(fā)展,是黨的二十大報告提出的戰(zhàn)略要求,也是黨的二十屆三中全會作出的重要部署。習近平總書記多次強調,要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。
“95后”青年田郁曦正忙著互加微信,學法律的她對行業(yè)外的知識都很感興趣,因此報名了創(chuàng)業(yè)者夜校?!扒皫啄晡易叩煤芸旌芨≡?,也沒有認真打磨自己的‘基本功’,總是掉進同樣的陷阱。當我終于正視問題,沉下心鉆研改變,才重新走上正軌。”田郁曦對課程自我認知部分內容感受頗深。
2025年全國兩會正在進行中,在3月6日下午舉行的上海代表團開放團組會議上,在回答媒體記者關于高校學科專業(yè)調整的提問時,全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵說,上海的高校正在積極穩(wěn)妥地推進學科專業(yè)的調整優(yōu)化工作,在以生成式人工智能為代表的科技產(chǎn)業(yè)快速變革的當下,高校培養(yǎng)人的具體靶標也發(fā)生了變化,因而培養(yǎng)人的鏈條也要相應發(fā)生變化,鏈條中最初的一環(huán)就是學科專業(yè)的設置。
三是改革新標桿加快打造。浦東綜合改革試點、自貿試驗區(qū)及臨港新片區(qū)高水平制度型開放等一批重大改革創(chuàng)新舉措加快推進,不斷為國家試制度、測壓力、探新路。
據(jù)公布,資產(chǎn)管理業(yè)方面,2024年交易所買賣基金(ETF)市場日均成交額按年升35%至189億元(港元,下同),占股市總成交額的14%。ETF年內凈資金流入228億元,而其數(shù)目亦增加11%至194只。香港注冊成立的基金凈資金流入增88%至1629億元,所管理的資產(chǎn)總值為1.64萬億元,升幅達22%。
長期以來,部分民企因資產(chǎn)規(guī)模較小、固定資產(chǎn)少、抵押物不足,信用風險相對較高,使其在銀行信貸體系中天然處于劣勢。與大型國有企業(yè)相比,金融機構為民企提供服務的單位成本更高。
浙商是開放創(chuàng)新的生力軍。作為浙商代表,徐冠巨深切感受到,身處新浪潮之中,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更要加快推動轉型升級,因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力。